PRENSA IBERO
• Los estereotipos sobre matemáticas, ciencia e ingeniería comienzan desde la infancia y pueden limitar las aspiraciones profesionales de niñas y jóvenes • La egresada IBERO Ana de Saracho llamó a fomentar la curiosidad científica, visibilizar referentes femeninos y garantizar las mismas oportunidades para las mujeres • El Comité de Atención de la Violencia de Género y la División de Ciencia, Arte y Tecnología organizaron el encuentro en el marco de la Semana STEM y rumbo al 25N
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Jefa de Prensa de la Dirección de Comunicación Institucional · Contacto de prensa: mariana.dominguez@ibero.mx
¿Qué sucede cuando una niña sueña con ser astronauta, ingeniera o científica, pero crece escuchando que las matemáticas y la tecnología son para hombres? Los estereotipos de género pueden limitar sus aspiraciones mucho antes de que llegue el momento de elegir una carrera universitaria.
Romper esas barreras y conseguir que más niñas y jóvenes se imaginen construyendo su futuro en la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) fue el llamado de
“Siempre se ha asociado el tema de las matemáticas, la ciencia, la tecnología, la ingeniería con carreras para hombres”, advirtió la especialista, quien cuenta con 28 años de trayectoria en telecomunicaciones..
De Saracho explicó el concepto Dream Gap o brecha de sueños, que describe la distancia entre lo que las niñas creen que pueden lograr y su verdadero potencial.
A partir de una iniciativa de Barbie para combatir los estereotipos de género, destacó la importancia de que las nuevas generaciones tengan referentes femeninos en disciplinas científicas y tecnológicas.
“La ciencia es curiosidad”, sostuvo, al invitar a las familias y al profesorado a estimular el interés de las niñas mediante preguntas, experimentos y experiencias que les permitan descubrir cómo funciona el mundo.
La desigualdad no termina cuando una mujer consigue estudiar ingeniería o tecnología. También puede manifestarse en los procesos de contratación y ascenso profesional.
De Saracho recordó que fue invitada a competir por una dirección en Telefónica cuando la empresa ya había considerado a ocho candidatos hombres. Aunque inicialmente no buscaba el puesto, terminó siendo contratada.
“Es que no te conocíamos”, le respondieron cuando preguntó por qué habían cambiado de opinión.
A partir de esa experiencia, propuso que las empresas incluyan mujeres calificadas en sus procesos de selección.
“Solamente necesitamos tener las mismas oportunidades para presentarnos”, sostuvo.
La conferencia, realizada el 11 de noviembre, fue organizada por el Comité de Atención de la Violencia de Género y la División de Ciencia, Arte y Tecnología de la IBERO, en el marco de la Semana STEM y de las actividades vinculadas con el Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra las Mujeres, que se conmemora el 25 de noviembre.
Durante la presentación, la Dra. Gilda María García Sotelo, titular del Comité de Atención de la Violencia de Género, recordó que las distintas formas de violencia también pueden presentarse en los espacios científicos, tecnológicos, de ingeniería y matemáticas, frente a las cuales llamó a mantener una postura de “cero tolerancia”.
De Saracho subrayó que cerrar las brechas requiere la participación de los hombres, así como redes de apoyo y colaboración entre mujeres.
También recordó a las estudiantes que pueden convertirse en referentes para otras niñas y jóvenes desde sus propios espacios de formación.
“Ustedes en su clase son un referente”, les dijo.
El desafío no consiste únicamente en conseguir que más mujeres estudien carreras STEM, sino en garantizar que encuentren oportunidades para desarrollarse, liderar y perseguir sus aspiraciones sin que los prejuicios de género determinen hasta dónde pueden llegar.
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