PRENSA IBERO
• Se planteó explorar un modelo 2+2 dirigido a estudiantes de Fudan, con dos años de formación en China y dos en la IBERO, en áreas como finanzas, derecho, logística y análisis de datos. • La institución china, fundada en 1905, ocupa el lugar 26 mundial en QS 2027 y el 36 en el ranking global 2026 de Times Higher Education. • Se contempla movilidad doctoral, prácticas profesionales para alumnado IBERO en empresas chinas en México y posibles cátedras permanentes sobre China.
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Jefa de Prensa de la Dirección de Comunicación Institucional · Contacto de prensa: mariana.dominguez@ibero.mx
Un modelo en el que estudiantes de Fudan cursen dos años en China y otros dos en México, además de movilidad doctoral, investigación y prácticas profesionales en empresas chinas, forma parte de las posibilidades que comenzaron a explorar la Universidad Iberoamericana y Fudan University.
El acercamiento cobra especial relevancia por el peso académico de la institución fundada en Shanghái en 1905: Fudan ocupa el lugar 26 del QS World University Rankings 2027
La propuesta inicial de formación 2+2 está pensada exclusivamente para estudiantes de Fudan University. El modelo contempla que cursen los primeros dos años de su formación en China, con una preparación intensiva en español, y posteriormente continúen durante otros dos años en la IBERO, con contenidos vinculados con finanzas, derecho, contabilidad, logística y cadenas de suministro o análisis de datos.
El objetivo sería formar perfiles que combinen dominio del idioma con conocimiento directo del entorno económico, empresarial y social mexicano.
Como una primera vía de colaboración, ambas instituciones plantearon avanzar hacia un convenio entre unidades académicas. Fudan expresó interés en que una estudiante de doctorado realice una estancia académica y de investigación en la IBERO a partir de otoño de 2027.
También se exploró desarrollar programas cortos para estudiantes chinos y generar prácticas profesionales para alumnado de la IBERO en empresas chinas establecidas en México, además de proyectos de investigación relacionados con la presencia de estas compañías en el país.
La conversación se vincula además con el interés de la Universidad por impulsar posibles cátedras permanentes sobre China desde perspectivas tecnológica, comercial, cultural e histórica.
El encuentro abre así una ruta de colaboración que busca ir más allá de la movilidad tradicional y conectar formación, investigación y una comprensión más profunda de la relación entre México y China.
En la reunión participaron Luis Alejandro Kauachi Legorreta, Director de Internacionalización; Sophie Paret-Roux, Coordinadora de Proyectos y Relaciones Institucionales; Arturo Cisneros Poireth, Coordinador de la Licenciatura en Literatura Latinoamericana; Jorge Alberto Schiavon Uriegas, Director del Departamento de Estudios Internacionales; Priscila Magaña Huerta y Luis Edilberto González Villanueva, académicos de ese departamento; así como María Cristina Gómez Johnson, académica y enlace internacional del Departamento de Historia.
Por parte de Fudan University participó Cheng Yiyang, Directora del Departamento de Español y Directora del Centro de Estudios Hispánicos y Lusófonos de la Universidad de Fudan.
Con información de Sophie Paret-Roux.
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