La alianza busca conectar velocidad de la industria y creatividad académica a proyectos reales, con profesores activos en el mercado y formación ética en inteligencia artificial
El Dr. Ozziel Nájera Espinosa, Académico del Departamento de Comunicación, señala que la colaboración integra casos reales, conferencias y metodologías de agencias globales dentro del aula
El innovador laboratorio de talento busca formar comunicólogos con pensamiento estratégico, visión interdisciplinaria y adaptación tecnológica
La alianza entre la Universidad Iberoamericana (IBERO) y las agencias Weber Shandwick y McCann busca reducir una de las principales brechas en la formación de nuevos profesionales de la comunicación: la desconexión entre la academia y la industria.
Para el Dr. Ozziel Nájera Espinosa, académico del Departamento de Comunicación, uno de los principales obstáculos ha sido históricamente la diferencia de ritmos entre ambos mundos.
“La academia siempre tiene un ritmo mucho más lento. Todo debe planearse con anticipación, por semestres y con procesos muy detallados. Mientras que en la industria las respuestas deben darse prácticamente de inmediato”, explicó.
En entrevista con Prensa IBERO, indicó que industrias como las relaciones públicas o la comunicación estratégica requieren capacidad de reacción en cuestión de horas, especialmente frente a crisis o dinámicas digitales que cambian constantemente.
Sin embargo, consideró que esta diferencia no imposibilita la colaboración, sino que obliga a construir modelos híbridos donde ambas partes comprendan sus lógicas de trabajo.
Explicó que la alianza de laIBERO con Weber Shandwick y McCann parte de generar espacios donde la formación académica dialogue directamente con la operación profesional.
El modelo contempla que materias específicas sean coordinadas por docentes que además trabajen activamente en la industria, permitiendo conectar contenidos teóricos con casos reales.
Uno de los ejemplos recientes ocurrió en proyectos vinculados al Museo Papalote, donde estudiantes trabajaron sobre materiales y avances de campañas reales para desarrollar propuestas de publicidad y relaciones públicas.
“Las y los alumnos comenzaron a construir nuevas ideas a partir de metodologías que ya se estaban utilizando afuera. Es un laboratorio colaborativo”, señaló.
Detalló que esta iniciativa no busca únicamente seleccionar talento, sino crear una dinámica permanente de colaboración entre universidad y empresas.
Para las agencias, explicó el académico, resulta clave acercarse a los espacios donde actualmente se están formando los nuevos perfiles profesionales.
“El interés de las empresas también es entender qué están pensando las y los jóvenes, cuáles son sus nuevas ideas y cómo se están transformando los perfiles”, comentó.
El perfil que hoy demanda la industria, dijo, combina habilidades estratégicas, capacidad de adaptación tecnológica y pensamiento interdisciplinario.
“Los comunicólogos tienen la capacidad de entender múltiples fenómenos y dar respuestas desde distintas áreas. Eso es justamente lo que hoy está buscando la industria”, afirmó.
En este proceso, la Inteligencia Artificial (IA) aparece como una herramienta central, aunque desde una perspectiva crítica y ética.
Para Nájera, el objetivo no es formar estudiantes que dependan de la automatización, sino profesionistas capaces de potenciar su creatividad mediante el uso inteligente de nuevas tecnologías.
“No queremos que la IA sea sólo una herramienta de consulta. Lo importante es que aprendan a combinar la capacidad humana con la tecnológica para desarrollar soluciones más creativas”, puntualizó.
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