PRENSA IBERO
• La Universidad distinguió a 28 académicas y académicos de tiempo completo y 46 docentes de asignatura por su desempeño sobresaliente durante los periodos de otoño 2025 y primavera 2026 • El Rector, Dr. Luis Arriaga Valenzuela, S.J., destacó que la excelencia implica cuestionar certezas, aprender del estudiantado y convertir el conocimiento en una herramienta para transformar la sociedad
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Jefa de Prensa de la Dirección de Comunicación Institucional · Contacto de prensa: mariana.dominguez@ibero.mx
¿Qué hace verdaderamente excelente a una profesora o profesor? ¿Dominar una disciplina, transmitir conocimientos o conseguir que sus estudiantes descubran nuevas maneras de comprender el mundo?
Para la Universidad Iberoamericana Ciudad de México, la excelencia docente va mucho más allá de las calificaciones, los conocimientos acumulados o los métodos tradicionales de enseñanza, ya que también exige
Con esta reflexión como eje del discurso del Dr. Luis Arriaga Valenzuela, S.J., Rector de la IBERO, se celebró este jueves 29 de octubre la Ceremonia de Excelencia al Desempeño Docente 2026, en la que se reconoció a 74 integrantes de su comunidad académica: 28 profesoras y profesores de tiempo completo y 46 prestadores de servicios profesionales docentes, quienes destacaron por su desempeño durante los periodos de otoño 2025 y primavera 2026.
La ceremonia, celebrada en el Auditorio José Sánchez Villaseñor, S.J., reunió a autoridades universitarias, docentes, familiares y amistades, en un encuentro dedicado a reconocer el trabajo que diariamente transforma las aulas y contribuye a la formación integral del estudiantado.
Durante su intervención, el Rector Luis Arriaga recuperó una reflexión del filósofo francés Roland Barthes sobre las distintas etapas de la enseñanza: primero se enseña lo que se sabe; después, aquello que todavía no se sabe, mediante la investigación; finalmente, llega una etapa particularmente exigente: desaprender.
Esta última, explicó, requiere abandonar certezas, revisar metodologías y reconocer que el conocimiento está en permanente construcción.
El Rector señaló que muchas profesoras y profesores ya enfrentan este desafío al transformar sus cursos para generaciones que leen, piensan y aprenden de maneras diferentes.
También destacó la necesidad de repensar la escritura y la evaluación frente al uso de la inteligencia artificial, sin renunciar al rigor intelectual ni al acompañamiento cercano del estudiantado.
En este contexto, sostuvo que la autoridad docente no depende únicamente de la posición jerárquica o de la facultad de calificar, sino de la confianza que las y los profesores logran construir con sus estudiantes.
Arriaga Valenzuela vinculó estas ideas con la tradición educativa jesuita, particularmente con la invitación de San Ignacio de Loyola a no limitarse a acumular conocimientos, sino a comprenderlos profundamente y hacerlos parte de la experiencia personal.
Para el Rector, la docencia alcanza su sentido más profundo cuando los conocimientos dejan de ser únicamente información y se convierten en una experiencia formativa capaz de comprometer a las personas con la verdad, la justicia y la construcción de una sociedad menos violenta y más equitativa.
También recordó que la investigación universitaria no debe desarrollarse a costa de la enseñanza, pues ambas actividades se enriquecen mutuamente.
Finalmente, exhortó al profesorado a mantener viva su pasión por la docencia y a reconocer el potencial de las nuevas generaciones:
La renovación académica, planteó, requiere un genuino aprecio por las y los jóvenes, así como disposición para aprender de sus perspectivas y sensibilidades.
Por su parte, el Mtro. Bruno Cattori Alonso de Florida, presidente de FICSAC, destacó que todas las personas pueden recordar a alguna profesora o profesor que les ayudó a mirar el mundo de otra manera, cuestionar sus convicciones o descubrir posibilidades que desconocían.
Explicó que la excelencia docente no se agota en el dominio de los contenidos ni en la capacidad pedagógica, sino que supone acompañar procesos de aprendizaje diversos, reconocer la humanidad de cada estudiante y aceptar que las relaciones educativas transforman tanto a quienes enseñan como a quienes aprenden.
En su mensaje, también retomó el pensamiento del pedagogo Paulo Freire para describir la enseñanza como un acto de esperanza: una apuesta por la capacidad del conocimiento para transformar a las personas y, a través de ellas, a la sociedad.
Frente a las violencias, desigualdades e incertidumbres que atraviesa México, señaló que las universidades jesuitas están llamadas a convertirse en espacios de diálogo, conciencia crítica y construcción de esperanza.
Al recordar los 70 años del Patronato de la IBERO, reconoció que el trabajo de las y los docentes contribuye a construir el futuro de la institución, estudiante por estudiante.
En representación del personal académico de tiempo completo, la Dra. Sandra Vera Zambrano, del Departamento de Comunicación, compartió mediante un mensaje en video una reflexión sobre su propia experiencia docente.
Recordó una clase posterior a la pandemia en la que descubrió que su manera de enseñar no estaba consiguiendo involucrar al estudiantado como esperaba.
Aquella experiencia, explicó, la llevó a cuestionar sus prácticas, buscar nuevas herramientas pedagógicas y reconocer que el aprendizaje no depende únicamente de los contenidos, sino también de las personas que participan en el aula.
Su testimonio puso sobre la mesa una idea fundamental: los errores docentes, cuando se reconocen y se cuestionan, pueden convertirse en motores de aprendizaje y transformación.
A su vez, el Mtro. José Alfonso Tavera Sánchez, del Departamento de Diseño, habló en representación de las y los prestadores de servicios profesionales docentes.
Expresó que recibir el reconocimiento representaba una combinación de alegría, humildad y responsabilidad, especialmente en una época de cambios acelerados que exige actualizar conocimientos e innovar constantemente.
Destacó que la docencia requiere mantener un compromiso permanente con una enseñanza caracterizada por la pasión, el rigor académico y la calidez humana.
La distinción institucional y económica se otorgó a profesoras y profesores seleccionados a partir de evaluaciones académicas sobresalientes, correspondientes a los periodos de otoño 2025 y primavera 2026.
La selección final estuvo a cargo de las instancias académicas correspondientes de cada unidad universitaria.
Personal académico de tiempo completo
División de Ciencia, Arte y Tecnología
Departamento de Arquitectura, Urbanismo e Ingeniería Civil
Dra. Celia Isabel Gómez Gálvez.
Centro Transdisciplinar Universitario para la Sustentabilidad
Dr. Juan Manuel Núñez Hernández.
Departamento de Diseño
Mtro. Juan Fernando Donoso Araujo.
Departamento de Estudios en Ingeniería para la Innovación
Dra. Alejandra Herrera Mendoza.
Mtro. Enrique Healy Wehlen.
Departamento de Física y Matemáticas
Dr. Nelson Omar Muriel Torres.
Dra. Carla Victoria Valencia Negrete.
Departamento de Ingeniería Química, Industrial y de Alimentos
Dra. Esbeydi Villicaña García.
División de Estudios Sociales
Departamento de Ciencias Sociales y Políticas
Dra. Marisol López Meneses.
Dr. Juan Pablo Vázquez Gutiérrez.
Departamento de Derecho
Dra. Mariana Dobernig Gago.
Departamento de Economía
Dr. Alan Martín Hernández Solano.
Departamento de Estudios Empresariales
Mtro. Mauricio Nieto Martínez.
Departamento de Estudios Internacionales
Dra. Laura Zamudio González.
Departamento de Psicología
Dra. Ana Lilia Villafuerte Montiel.
Dra. Alma Mireya Polo Velázquez.
Departamento de Salud
Dra. Alejandra de Jesús Cantoral Preciado.
División de Humanidades y Comunicación
Departamento de Arte
Dra. María Luisa Durán y Casahonda Torack.
Centro de Investigaciones Interdisciplinarias para el Desarrollo de la Educación
Dra. Cristina Perales Franco.
Departamento de Ciencias Religiosas
Dr. Ángel Francisco Méndez Montoya.
Departamento de Comunicación
Dra. Sandra Vera Zambrano.
Coordinación General de Formación y Acción Social
Mtra. Ángeles Eugenia López Herrera.
Departamento de Filosofía
Dra. Gabriela Méndez Cota.
Dr. Luis Armando Hernández Cuevas.
Departamento de Historia
Dra. Genevieve Galán Tamés.
Dr. Ricardo Nava Murcia.
Departamento de Letras
Dra. Amanda Patricia Castañeda Merizalde.
Prestadores de servicios profesionales docentes
División de Ciencia, Arte y Tecnología
Departamento de Arquitectura, Urbanismo e Ingeniería Civil
Dr. Javier Alfonso Carreón Montoya.
Mtro. Roberto Villaseñor Zugasti.
Dr. Daniel Herrera García.
Lic. Julián Arroyo Cetto.
Mtra. María Teresa Fernández Alfonso.
Centro Transdisciplinar Universitario para la Sustentabilidad
Dra. Marcela Martínez López.
Departamento de Diseño
Mtra. Renata Galindo Prieto.
Mtro. José Alfonso Tavera Sánchez.
Departamento de Estudios en Ingeniería para la Innovación
Dr. David Eduardo López Cervantes.
Mtro. Nathan Witemberg Wudka.
Departamento de Física y Matemáticas
Dr. Ernesto Arturo Gutiérrez González.
Departamento de Ingeniería Química, Industrial y de Alimentos
Mtro. Miguel Ángel Rosales César.
División de Estudios Sociales
Departamento de Ciencias Sociales y Políticas
Dr. Carlos Antonio Maldonado Alvarado.
Departamento de Derecho
Mtro. Jorge Antonio Loyo Pérez.
Mtro. Alejandro Lemus López.
Mtro. Diego Cuevas Estandía.
Dr. Ricardo Morales Paredes.
Departamento de Estudios Empresariales
Mtro. Francisco Wilber Gutiérrez Ruiz.
Mtra. Tahiana Adrian Colmenares.
Mtro. Ignacio José Martín Cacho de la Riva.
Mtro. Gabriel María Mijares Ferreiro.
Mtro. Aslan Bazbaz.
Departamento de Estudios Internacionales
Dr. Fernando Montes de Oca Hernández.
Departamento de Psicología
Dr. Mario Torruco Salcedo.
Dr. Héctor Manuel Romo Parra.
Dra. María Ester Castillo Bermejo.
Dra. Celia Colmenares Martín del Campo.
Departamento de Salud
Dr. Carlos Miguel Avendaño Villegas.
Mtra. Jimena Sandoval Espín.
División de Humanidades y Comunicación
Departamento de Arte
Mtro. Alonso Mauricio Ortega López.
Centro de Estudios Críticos de Género y Feminismos
Dra. Marilú Rojas Salazar.
Centro de Humanismo Integral Ignaciano
Dr. Luis Mauro Izazaga Carrillo.
Departamento de Ciencias Religiosas
Mtro. Rubén Darío Arnáiz Quintero.
Mtro. Jorge Gerardo Armenta Martínez.
Departamento de Comunicación
Mtro. Luis Antonio Bejos Aguilar.
Mtra. Erika Castañeda Rivera.
Coordinación General de Formación y Acción Social
Mtra. Teresa Fernández Clyde.
Departamento de Filosofía
Dra. Verónica Díaz de León Bermúdez.
Departamento de Historia
Dra. Pamela Loera García.
Departamento de Letras
Dr. Alfredo Carlos Guzmán Tinajero.
Mtro. Diego González Velasco.
La Ceremonia de Excelencia al Desempeño Docente 2026 permitió reconocer el trabajo de quienes, desde las ciencias, las ingenierías, las humanidades, las artes y las ciencias sociales, contribuyen a la formación de nuevas generaciones.
Más allá de la entrega de distinciones, los mensajes coincidieron en una idea: la excelencia educativa no es un punto de llegada, sino un compromiso permanente con el conocimiento, la innovación pedagógica y el acompañamiento humano.
En una época marcada por transformaciones tecnológicas y nuevas formas de aprender, la IBERO reivindicó la importancia de profesoras y profesores capaces de enseñar, investigar, cuestionarse y, cuando sea necesario, comenzar de nuevo.
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