PRENSA IBERO
• La Especialidad en Estudios Críticos de la Cultura constituye el primer año de un trayecto académico compartido que puede continuar hacia las maestrías en Filosofía, Escrituras Crítico-creativas o Comunicación • El nuevo modelo combina formación interdisciplinaria, pensamiento crítico, trabajo autónomo y sesiones síncronas
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Jefa de Prensa de la Dirección de Comunicación Institucional · Contacto de prensa: mariana.dominguez@ibero.mx
La Universidad Iberoamericana puso en marcha una nueva propuesta de posgrados mixtos en Humanidades que rompe con las fronteras tradicionales entre disciplinas y ofrece al estudiantado un trayecto académico flexible: cursar la Especialidad en Estudios Críticos de la Cultura como primer año común y, posteriormente, continuar su formación en la
Durante la ceremonia de bienvenida a la primera generación, realizada en el Aula Fernando Bustos, autoridades académicas, coordinadores de los programas y especialistas en innovación educativa presentaron la estructura de esta propuesta construida conjuntamente por los departamentos de Filosofía, Letras y Comunicación.
El Dr. Joseba Buj Corrales, Director de la División de Humanidades y Comunicación, destacó que poner en marcha un posgrado mixto de esta naturaleza implicó reunir los esfuerzos de distintas unidades académicas y vincular esa colaboración con un proceso de innovación educativa.
Subrayó que esta propuesta representa un cambio frente a los esquemas tradicionales de enseñanza y destacó el interés que han despertado los programas entre quienes buscan continuar su formación en el campo de las Humanidades.
En este contexto, sostuvo que elegir a la IBERO representa optar por el pensamiento crítico, la excelencia académica y una formación orientada hacia la justicia social, particularmente en un momento en el que las Humanidades enfrentan el desafío de responder a las transformaciones de la sociedad contemporánea.
El Dr. Francisco Castro Merrifield, Director del Departamento de Filosofía, señaló que uno de los rasgos centrales de los nuevos programas es precisamente la colaboración entre departamentos y disciplinas.
Durante el primer año, explicó, estudiantes provenientes de las tres maestrías compartirán una experiencia de trabajo conjunto que puede concebirse como un “gran laboratorio de experimentación” de ideas, enriquecido además por la diversidad de perfiles académicos y profesionales que integran la primera generación.
Castro Merrifield recordó que el Departamento de Filosofía aborda, entre otras líneas, el análisis crítico de la cultura y los procesos socioculturales contemporáneos, con temáticas relacionadas con tecnología, lenguaje, cuerpo, poder y teoría crítica, además de problemas de ética aplicada y responsabilidad frente al entorno.
Por su parte, el Mtro. Héctor Adahir Romero Ortega, Gestor Académico del Departamento de Filosofía, explicó la arquitectura del nuevo trayecto: durante los primeros dos semestres, el estudiantado de Filosofía, Comunicación y Escrituras Crítico-creativas cursará las mismas asignaturas correspondientes a la Especialidad en Estudios Críticos de la Cultura.
Posteriormente, cada maestría profundizará en su propio campo disciplinar. En el caso de Filosofía, el programa busca formar personas capaces de abordar problemas y fenómenos culturales contemporáneos con rigor conceptual, sensibilidad histórica y bases en campos como la ontología, la ética y la teoría crítica.
La Especialidad, añadió, busca formar especialistas capaces de analizar fenómenos culturales contemporáneos y diseñar proyectos con bases teóricas sólidas desde tres grandes ámbitos: estudios culturales, escrituras creativas y medios de comunicación.
Desde el Departamento de Letras, su Directora, la Dra. Cecilia Salmerón Tellechea, destacó la diversidad de áreas que confluyen en el nuevo programa, desde la teoría literaria y los estudios críticos hasta la experimentación editorial, los estudios sobre performance, las artes escénicas, los archivos, las tecnologías y las nuevas materialidades de la literatura.
También subrayó la fortaleza del claustro académico del Departamento, integrado por especialistas dedicados a la investigación, creación, edición, docencia, divulgación y gestión cultural.
El Dr. Hugo Salcedo Larios, Coordinador de los programas de Posgrado del Departamento de Letras y de la Maestría en Escrituras Crítico-creativas, explicó que este último programa está compuesto por diez materias distribuidas en cuatro semestres y busca proporcionar herramientas para desarrollar una perspectiva crítica sobre la escritura, su producción, los soportes en los que se manifiesta y su circulación.
Entre sus campos de trabajo se encuentran la creación literaria, la materialidad, la industria editorial y el archivo.
Una característica relevante de su primera generación, señaló, es la diversidad profesional de sus integrantes: además de personas provenientes de las Humanidades, participan estudiantes con formación en ingeniería, diseño, medios digitales, relaciones internacionales y Derecho, lo cual favorece la reflexión interdisciplinaria.
El Dr. Rubén Lechuga Paredes, Gestor de Operaciones del Departamento de Comunicación, recordó la tradición humanista que acompaña a los estudios de Comunicación en la IBERO y explicó que la Especialidad en Estudios Críticos de la Cultura constituye el tronco compartido del nuevo esquema de posgrados mixtos.
Asimismo, presentó las líneas académicas del Departamento relacionadas con comunicación y cultura política, crítica de la cultura, periodismo, tecnología y transformaciones sociales, que dialogarán con los enfoques provenientes de Filosofía y Letras.
A su vez, el Mtro. José Samuel Martínez López, Coordinador de la Maestría en Comunicación, resaltó el enriquecimiento que representa para quienes estudian Comunicación compartir durante el primer año la perspectiva de teoría crítica proveniente de Filosofía y las aproximaciones a la literatura y la escritura desarrolladas desde Letras.
A partir del tercer semestre, la Maestría en Comunicación se enfocará en desarrollar capacidades de pensamiento estratégico aplicado, con el objetivo de que sus egresadas y egresados puedan diagnosticar, evaluar y proponer soluciones para problemas de comunicación en escalas que van desde las interacciones personales y las organizaciones hasta sectores completos de la sociedad.
La dimensión tecnológica y pedagógica de los programas fue presentada por la Dra. Macarena de Mateo, Coordinadora del Programa de Ambientes y Herramientas Digitales para el Aprendizaje, quien explicó que el modelo mixto busca aprovechar tanto la flexibilidad del aprendizaje autónomo como el valor de la interacción entre estudiantes y docentes.
La propuesta combina espacios asincrónicos, que permiten organizar el trabajo de acuerdo con los tiempos de cada estudiante, con sesiones síncronas destinadas al diálogo, el debate, la retroalimentación y el intercambio entre integrantes de las tres disciplinas.
Las materias incorporan recursos como lecturas, videos, podcasts y materiales interactivos, además de actividades y proyectos que permiten llevar los conocimientos a la práctica.
Las asignaturas cuentan también con una ruta de aprendizaje o roadmap, en la que se dosifican semanalmente los contenidos, actividades, fechas de entrega y sesiones síncronas para facilitar la organización del estudiantado.
Con esta nueva propuesta, la IBERO articula la tradición humanista de Filosofía, Letras y Comunicación con innovación educativa y flexibilidad curricular, abriendo una ruta de formación en la que pensar críticamente la cultura deja de pertenecer a una sola disciplina y se convierte en una tarea compartida.
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