IBERO da bienvenida a Estudiantes de Posgrado Otoño-2026: Aprender no se hace en soledad, sino en compañía

En su mensaje, el Rector de la IBERO reconoció la decisión de quienes eligieron regresar a las aulas y subrayó que emprender un posgrado supone asumir una etapa de mayor exigencia intelectual, abrirse a nuevas perspectivas y atreverse a cuestionar las propias certezas.

En el Auditorio Ignacio Ellacuría, dijo que el aprendizaje de posgrado no consiste en confirmar lo que ya se sabe, sino en aprender a mirar de otra manera. Recordó su propia experiencia al iniciar un doctorado después de trabajar en la defensa de los derechos humanos en el Centro Miguel Agustín Pro Juárez.

La decisión surgió, explicó, de la necesidad de encontrar respuestas a preguntas que su experiencia profesional ya no podía resolver. Aunque el proceso implicó distancia, esfuerzo y cambios en sus relaciones y prioridades, también le permitió descubrir nuevas ideas y perspectivas.

El posgrado: un proceso de exploración

Invitó a las y los estudiantes a asumir esa experiencia como un proceso de exploración. Retomó la idea del “arte de perderse” para explicar que alejarse de lo conocido puede ser una forma de aprendizaje: significa atreverse a recorrer caminos que no estaban previstos, afinar la brújula y descubrir nuevas rutas.

“En un posgrado, perderse puede ser precisamente el comienzo de una comprensión distinta de la realidad”, señaló.

La formación, añadió, tampoco ocurre únicamente dentro del aula. La IBERO entiende la excelencia humana integral como el desarrollo de las dimensiones intelectual, emocional, social y espiritual. Por ello, la comunidad, el diálogo y las amistades forman parte del aprendizaje.

La investigación, agregó, exige responsabilidad, humildad y respeto por quienes participan en ella y por las fuentes de las que surge el conocimiento. Su finalidad última, sostuvo, no debe ser solamente obtener una tesis, un artículo o un grado, sino contribuir a construir una sociedad más justa y solidaria.

Monserrat Herrera Mejía, estudiante del Doctorado en Estudios Críticos de Género, destacó la diversidad de razones que llevaron a las nuevas generaciones hasta la IBERO: inquietudes académicas, crecimiento profesional, nuevas oportunidades o el deseo de descubrir un rumbo. Frente a esa diversidad, señaló que ninguna razón para continuar estudiando está de sobra.

Planteó que la educación amplía la capacidad de ser libres, pero "ese proceso no se construye en soledad". El posgrado será una experiencia compartida con personas provenientes de distintos campos, contextos e historias. Esa diversidad permitirá cuestionar certezas y pensar en las consecuencias sociales de los proyectos académicos: a quién benefician y a quiénes podrían dejar fuera.

La ceremonia alcanzó uno de sus momentos más emotivos cuando el Vicerrector, Dr. Alejandro Anaya, Muñoz S.J. tomó protesta a las y los nuevos estudiantes comprometiéndolos con la dignidad humana, la justicia y la paz, además de la búsqueda de una sociedad más solidaria, equitativa y pacífica y el deber con la excelencia académica. Ante la pregunta de si aceptaban estos compromisos, las y los estudiantes respondieron: “Sí, acepto”.

La IBERO ofrece una amplia propuesta de maestrías, doctorados y especialidades para quienes buscan llevar su formación a un siguiente nivel y convertir sus inquietudes en conocimiento con impacto. Sus programas reúnen distintas áreas y perspectivas, en una comunidad que apuesta por la excelencia académica, la investigación y una formación integral. Más que obtener un grado, estudiar un posgrado en la IBERO significa abrirse a nuevas preguntas, dialogar con personas de distintas disciplinas y prepararse para incidir en la realidad con sentido social.