PRENSA IBERO
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24 DE MARZO DE 2026
Por: Jorge Luis Cortés
AUTOR
Reportero de la Dirección de Comunicación Institucional

"La verdad nos hará libre, pero nos hará libre preguntándonos", afirmó Diego, egresado de la Licenciatura en Filosofía y uno de los estudiantes que participó activamente en #IberoDialoga, la serie de encuentros del alumnado de la Universidad Iberoamericana con personas candidatas a puestos de elección popular que dio cuenta, en 2024, de la capacidad de nuestra comunidad para cuestionar y construir en democracia. Los resultados de esos ejercicios perdurarán para siempre en la nueva memoria de trabajo que vio la luz gracias a los esfuerzos de nuestra Dirección Generación de Vinculación Universitaria y de nuestro sello editorial Ediciones IBERO.
Desde hace poco más de dos décadas, el escenario político electoral de México no puede analizarse sin tomar en cuenta el conocimiento que crea y difunde la IBERO, y los cuestionamientos que desde nuestras aulas lanzan las y los jóvenes. El aporte de nuestra institución fue evidente durante el proceso electoral de 2024 a través de los diálogos de las personas candidatas y la agenda de propuestas desde la academia #IberoPropone.
A dos años de las elecciones presidenciales, en las que por primera vez una mujer fue elegida para conducir los destinos de la nación, el recopilatorio de nuestros encuentros por la democracia ha quedado plasmados en papel. Mucho ha pasado desde 2024 en México y el mundo: reformas estructurales, regresos políticos, y tensiones globales. Para entender lo que hoy sucede vale la pena detenerse a recordar el pasado, y en la IBERO lo hicieron las y los protagonistas de lo que en la publicación se narra: estudiantes, docentes e integrantes del cuerpo administrativo. Estas son sus historias:
Para Diego, uno de los moderadores de los encuentros, “fue evidente” durante los encuentros que mientras estudiantes lanzaban preguntas, había personas y candidatas que trataban de colocar sus discursos de campaña, como si la IBERO fuera un “botín político”. El filósofo afirmó que, desde su punto de vista, hay personas que se dedican a la política que trabajan interpretando un personaje, y son tan producto de la ficción que tienen colores y hasta eslogan. Cuestionar, consideró el joven, es importante, porque así se rompe con las invenciones y se llega a la verdad.
“La IBERO extiende sus manos a todo aquel que se está buscando a sí mismo”, compartió por su parte Zoé, estudiante de Relaciones Internacionales y activista, quien celebró la posibilidad de contar con apoyo para maximizar proyectos y materializar ideas a través del trabajo en equipo: “La democracia no existe sin el diálogo, sin la acción comunicativa”.
Para Asantri, de la Licenciatura en Derecho, las juventudes deben recordar que “el valor de diálogo no sólo está en hablar más, sino en entender mejor”. Por su parte, Fernanda, de la Licenciatura en Sustentabilidad, afirmó que guardará siempre en su memoria los recuerdos del proyecto que le hizo sentir acompañada y apoyada en un proceso tan complejo como fue el tratar de expresar las inquietudes de las juventudes con discapacidad.
Camila, de Ciencias Políticas y Administración Pública, quien confesó no ser una estudiante muy cercana al activismo previo a su participación en el proyecto, #IberoDialoga es importante porque da cuenta del poder que pueden alcanzar las y los alumnos, quienes deciden todo lo relacionado en equipo con las y los tomadores de decisiones tradicionales en la institución: “La democracia se sostiene en que estos espacios puedan ser posibles”, consideró la joven, y compartió algunos consejos para las y los próximos estudiantes de la IBERO que quieran incidir en los próximos procesos electorales: “incomodar” y “cuestionar”.
“Soy medio grillo, o lo fui durante mi tiempo en la universidad”, declaró Marcos, egresado de la Licenciatura en Derecho y uno de los jóvenes entre los que nació la idea de traer a las personas candidatas a la IBERO. Durante el evento de presentación de la memoria de trabajo, Marcos contó que fue él quien informó al Rector, Dr. Luis Arriaga Valenzuela, S.J., del proyecto. “Una democracia que no es incómoda, no es democracia”, reflexionó y llamó a que se escucha más a las y los alumnos: “Grandes cosas se logran cuando se le permite a los estudiantes y a las juventudes, en general, incidir y participar en la toma de decisiones”.
Para Aaron, que durante los ejercicios cursaba la Maestría en Políticas Públicas, #IberoDialoga permite replicar los procesos democráticos desde espacios pequeños y más controlados. En este mismo sentido, Samantha, de la Licenciatura en Relaciones Internacionales, aseguró que uno de los retos era no replicar un modelo de democracia “fracturada” en el que las mismas personas toman las mismas decisiones todo el tiempo y las mismas personas quedan marginadas permanentemente.
En representación del claustro académico participaron las académicas Pilar Álvarez y Grisel Salazar. Como parte de las y los colaboradores de la IBERO tomaron el micrófono Tania Galván, colaboradora de la Dirección Generación de Vinculación Universitaria y una de las coordinadoras editoriales de publicación; Alexis Herrera, también coordinador editorial y quien fue coordinador de análisis estratégico durante aquella primavera de 2024; el Dr. Diego García Ricci, Procurador de los Derechos Universitarios; y la Directora Generación de Vinculación Universitaria, Mtra. Mónica Maccise, quien llamó a la escucha atenta y con humildad de las juventudes.
En la presentación de la obra también participó el Vicerrector Dr. Alejandro Anaya, quien reconoció que gran parte de la formación universitaria no se da en las aulas ni en las horas clase, sino más bien en la organización y en las relaciones que los jóvenes construyen entre ellos y ellas: “¡Estos son los estudiantes de la IBERO!”, celebró el también egresado, tal y como hace dos años: “A toda la comunidad universitaria nos dejaron apantallados”.
Por: Jorge Luis Cortés
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