“El Centro de Estudios Educativos se va, pero su misión sigue viva”: IBERO recibe legado de 62 años de investigación

“No estamos entregando, entonces, sólo un fondo económico a la IBERO y a la Fundación Loyola. Entregamos un modo de proceder encarnado en una manera de trabajar por la educación que construye justicia”, afirmó Francisco Urrutia, presidente de la Asamblea de Socios del CEE.

Investigar la educación desde la desigualdad

Urrutia recordó que desde sus primeros años el Centro produjo investigaciones que documentaron cómo la educación puede reproducir la desigualdad en México, y decidió colocar en el centro de su trabajo a las poblaciones más marginadas, combinando rigor científico, vigilancia ética y compromiso social.

Ese enfoque llevó al CEE a trabajar no sólo desde el escritorio, sino también en escuelas rurales y comunidades. A lo largo de su historia participó en experiencias relacionadas con escuelas radiofónicas campesinas, telesecundarias, educación comunitaria del Consejo Nacional de Fomento Educativo (Conafe) y evaluación de programas públicos.

También desarrolló evaluaciones de iniciativas como Enciclomedia, Habilidades Digitales para Todos, Escuelas de Calidad y La Escuela es Nuestra, además de participar en la discusión de estándares curriculares, desempeño docente y gestión escolar. Urrutia sostuvo que esa trayectoria convirtió al Centro en un actor del debate nacional sobre calidad y equidad educativas.

Una parte de esa herencia ya había llegado antes a la Universidad a través de personas vinculadas con la creación del Instituto de Investigaciones para el Desarrollo de la Educación (INIDE) y de la Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. La entrega del patrimonio abre ahora una nueva etapa para esa relación.

IBERO asume el compromiso de prolongar el legado

Al recibir el fondo, el Rector de la Universidad Iberoamericana, Luis Arriaga Valenzuela, S.J., vinculó la trayectoria del CEE con una concepción universitaria en la que la investigación debe ayudar a comprender los problemas sociales y producir conocimiento capaz de incidir en ellos.

Arriaga agradeció la confianza depositada en la Universidad y señaló que el legado será recibido con respeto por su historia y con la responsabilidad de darle continuidad. “Producir conocimiento que esté al servicio de la sociedad” fue una de las ideas que colocó en el centro de su intervención.

Una pérdida, pero no el final de su espíritu

El P. Enrique Mireles, S.J., Superior Provincial de la Compañía de Jesús, recordó que el CEE nació como obra jesuita y formó parte de la Compañía durante 52 años, entre 1963 y 2015. Destacó sus contribuciones al sistema educativo desde una orientación marcada por la equidad y la preferencia por los grupos menos favorecidos.

Mireles reconoció también el significado del cierre: “Lamento mucho el que las circunstancias obligaran a liquidarlo. Seguro es una importante pérdida. Pero el espíritu fundacional del CEE continuará”. La Provincia, añadió, asumirá la responsabilidad de que su patrimonio encuentre continuidad tanto en la IBERO como en otras obras de la Compañía.

El mensaje final de la Asamblea condensó el sentido de la jornada: “El CEE se va, pero su misión sigue viva”. Su patrimonio cambia de manos, pero permanece la pregunta que atravesó seis décadas de investigación: cómo hacer de la educación una herramienta para construir una sociedad con menos exclusiones.