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PRENSA IBERO
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• Los proyectos abordan la crisis del agua, la primera infancia, la justicia con perspectiva de género y la economía solidaria • Fueron reconocidos cinco trabajos académicos, cinco estudiantiles y una mención honorífica • “Una universidad jesuita no puede conformarse con explicar el mundo. Está llamada a intervenir en él”, afirmó el Rector Luis Arriaga
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Jefa de Prensa de la Dirección de Comunicación Institucional · Contacto de prensa: mariana.dominguez@ibero.mx

¿Quién concentra el agua en México? ¿Cómo puede una investigación contribuir a que se haga justicia? ¿De qué manera el conocimiento científico puede mejorar la atención a niñas y niños durante sus primeros años de vida? Estas son algunas de las preguntas que atraviesan los 11 trabajos reconocidos este 4 de noviembre por la Universidad Iberoamericana Ciudad de México y su Patronato FICSAC, por su incidencia social.
Los proyectos abarcan desde la desigualdad en el acceso al agua hasta experiencias de economía solidaria, reconstrucción de vínculos comunitarios, salud, género y políticas públicas. Fueron distinguidos durante los
Entre los trabajos reconocidos destaca Los millonarios del Agua, del Mtro. Wilfrido Antonio Gómez Arias, del Instituto de Investigación Aplicada y Tecnología (InIAT), que estudia la concentración de derechos de aprovechamiento del recurso en México.
Durante la presentación de los proyectos se señaló que un grupo de aproximadamente 3 mil usuarios concentra grandes volúmenes de agua y que el 1% de los usuarios analizados reúne alrededor de una quinta parte del volumen considerado en la investigación.
También fue premiado Investigar para hacer justicia: Una experiencia de incidencia en el caso de Keren Ordóñez, representado por la Dra. Helena Varela Guinot, de la División de Estudios Sociales, que examina la importancia de incorporar la perspectiva de género en la búsqueda de justicia.
En materia de políticas públicas, el proyecto De la evidencia a la acción territorial, representado por la Dra. Mónica Montserrat Ancira Moreno, también de la División de Estudios Sociales, contribuyó al fortalecimiento de la Ruta Integral de Atenciones para la Primera Infancia en México, incluida la elaboración de una cartilla para que madres, padres y personas cuidadoras conozcan las atenciones esenciales durante los primeros años de vida.
Otros reconocimientos correspondieron a Anaa Witsuk, del Mtro. Diego Orozco Fernández, del Centro Internacional de Investigación de Economía Social y Solidaria (CIIESS), relacionado con alternativas de comercialización para productores de limón en Oaxaca; y La Universidad en el Territorio, representado por la Dra. María Fernanda Sánchez Contreras, de la División de Humanidades y Comunicación, una experiencia de inmersión social desde la arquitectura y el trabajo comunitario.
En la categoría estudiantil se reconoció a la Mtra. Guadalupe Sac Nicté Guevara Calderón, del Doctorado en Letras Modernas, por su investigación sobre la ironía en las crónicas de Alfonsina Storni; y a la Mtra. María de las Nieves Pardo Rodríguez, del Doctorado en Ciencias de la Ingeniería, por su estudio de la relación entre la respiración controlada y los sistemas nervioso y cardiovascular.
También fueron distinguidas la Dra. Miriam Sánchez Ángeles, del Doctorado en Estudios Críticos de Género, por su trabajo sobre menstruación, género e interseccionalidad entre jóvenes universitarias; y la Dra. María Alejandra Villegas Gutiérrez, de la División de Estudios Sociales, por su investigación sobre normas sociales de género, expectativas y sanciones desde la economía experimental.
El quinto reconocimiento estudiantil correspondió a Lizette Gutiérrez Meléndez, de la Maestría en Creación y Desarrollo de Empresas Sociales y Solidarias, por su estudio sobre la Red Sembradero y las alternativas de alimentación desde la periferia de la Ciudad de México.
La mención honorífica fue para Pamela Valadez Sierra, de la Licenciatura en Historia del Arte, por la aplicación de un taller de arte en el Centro de Integración Juvenil Miguel Hidalgo.
“Una universidad jesuita no puede conformarse con explicar el mundo”
Durante la ceremonia, el Dr. Luis Arriaga Valenzuela, S.J., Rector de la IBERO, afirmó que la investigación universitaria debe asumir una responsabilidad frente a los problemas sociales.
“Una universidad jesuita no puede conformarse con explicar el mundo. Está llamada a intervenir en él”, sostuvo.
El Rector destacó tres elementos esenciales de la investigación desde la tradición ignaciana: la escucha, la constancia y el impacto social.
“Acumular datos no basta”, advirtió, al plantear la importancia de preguntarse para quién se investiga y qué diferencia producen los descubrimientos en la vida de otras personas.
Por su parte, el Mtro. Bruno Cattori, representante del Patronato FICSAC, reflexionó sobre el vínculo entre conocimiento, cuidado y responsabilidad social, y destacó que la excelencia académica y la incidencia social no son dimensiones independientes, sino complementarias.
En el marco de las siete décadas de historia del Patronato, explicó el significado simbólico de entregar a las personas galardonadas un ladrillo, como representación de una universidad construida colectivamente y cuyo conocimiento trasciende sus edificios.
Al presentar los resultados de la convocatoria, la Dra. Cristina Oropeza, Coordinadora Institucional de Investigación, informó que se recibieron 28 propuestas de casos emblemáticos del personal académico, evaluadas en dos etapas, una de ellas a cargo de una comisión externa integrada por 11 personas de los sectores público, social, académico y productivo.
Por otra parte, la convocatoria dirigida al estudiantado recibió 36 propuestas, de las cuales el Consejo de Investigación seleccionó cinco trabajos y una mención honorífica.
La Dra. Alicia Parra, Directora de Investigación y Posgrado, destacó que esta edición no buscó premiar únicamente trayectorias académicas, sino reconocer investigaciones capaces de producir cambios verificables en la realidad y trabajos estudiantiles con potencial de incidencia social.
La académica subrayó que el impacto del conocimiento puede manifestarse de distintas maneras: transformar políticas públicas, modificar prácticas, desarrollar tecnologías o fortalecer las capacidades de las comunidades.
La ceremonia dejó una pregunta central para el futuro de la investigación universitaria: ¿qué cambia en la vida de las personas, las comunidades y las políticas públicas a partir del conocimiento que se genera? Una interrogante que plantea el desafío de convertir los hallazgos científicos en herramientas para enfrentar las desigualdades.
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