• Especialistas analizan TDAH, autismo y diversidad neurológica
• Encuentro forma parte del 75 aniversario del Departamento de Psicología

La Universidad Iberoamericana Ciudad de México inauguró la 5ª. Semana del Cerebro, un espacio académico dedicado a reflexionar sobre las neurodivergencias y las múltiples formas en que las personas perciben, procesan información y aprenden.

Organizado por el Departamento de Psicología y el Laboratorio de Neurociencias de la IBERO, el encuentro reúne a especialistas que presentan investigaciones y perspectivas interdisciplinarias sobre TDAH, autismo, genética e inclusión, con el objetivo de ampliar la comprensión científica del cerebro y promover una sociedad más incluyente.

Durante la inauguración, la Dra. Sandra Montes de Oca, directora del Departamento de Psicología, destacó que estudiar el cerebro implica reflexionar sobre uno de los aspectos más complejos de la experiencia humana.

“El cerebro hace posible pensar, sentir, aprender, recordar e imaginar; es también el lugar donde se expresa la enorme diversidad de la mente humana”, señaló ante estudiantes, académicas, académicos e investigadores reunidos en el Aula Magna San Ignacio de Loyola.

El cerebro también construye la realidad

Durante la apertura del programa, el Dr. Óscar Galicia, líder del Laboratorio de Neurociencias de la IBERO, subrayó que la manera en que cada persona percibe el mundo está profundamente mediada por el funcionamiento del cerebro.

“El cerebro no sólo procesa información; también construye nuestra realidad. Nuestra forma de percibir el mundo está limitada y moldeada por nuestros sistemas sensoriales y por la manera en que interpretamos lo que experimentamos”, explicó.

El especialista señaló que comprender estas diferencias permite reconocer que no todas las personas piensan ni procesan la información de la misma manera, lo que abre la puerta a entender las neurodivergencias como distintas formas de experimentar el mundo.

Comprender la diversidad del cerebro

La edición de este año se centra precisamente en las neurodivergencias, concepto que reconoce que no existe una única manera de percibir, aprender o interpretar la realidad.

El programa incluye conferencias sobre marcadores psicológicos asociados al trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), bases genéticas del trastorno, aproximaciones clínicas al acompañamiento de personas neurodivergentes y perspectivas interdisciplinarias sobre inclusión.

Ciencia, diálogo y compromiso social

Además de las ponencias académicas, la Semana del Cerebro contempla talleres y actividades de divulgación científica que buscan acercar el conocimiento sobre el cerebro a la comunidad universitaria.

La 5ª edición del encuentro se enmarca también en las celebraciones por los 75 años del Departamento de Psicología de la IBERO, una trayectoria dedicada a formar profesionales capaces de comprender los fenómenos psicológicos con rigor científico y compromiso social.
Para Montes de Oca, el estudio del cerebro y de la diversidad neurológica no sólo es una tarea académica, sino una forma de contribuir a una sociedad más incluyente.
“Estudiar el cerebro y comprender la diversidad es también una forma de construir una sociedad más consciente, humana y respetuosa de las diferencias”, concluyó.