IBERO obtiene el primer lugar en el Premio Interamericano MEIN 2026 por proyecto de internacionalización docente

El Comité Organizador destacó que el trabajo está promoviendo prácticas innovadoras que contribuyen a transformar los procesos de analítica institucional para la planificación estratégica y el aseguramiento de la calidad de la educación superior en México y el continente. La investigación partió de una pregunta: ¿qué favorece que el profesorado incorpore una dimensión internacional en sus clases? Para responderla, el equipo analizó un cuestionario contestado por 303 docentes, mediante herramientas estadísticas y una revisión temática de sus respuestas abiertas.

Entre quienes participaron, las redes académicas previas y el dominio de un segundo idioma se asociaron con una mayor integración de contenidos internacionales en el aula. El análisis también identificó necesidades distintas de formación, comunicación y acompañamiento, lo que permitió orientar los apoyos hacia las condiciones concretas del profesorado.

Estos hallazgos se tradujeron en decisiones institucionales. Una de ellas fue construir una definición compartida de internacionalización y una taxonomía de seis niveles para el desarrollo de la ciudadanía global, aprobada institucionalmente y en proceso de implementación. Esta propuesta incluye actividades que pueden incorporarse a cualquier asignatura desde los primeros semestres, sin requerir recursos adicionales ni alianzas externas.

A estas acciones se sumaron un registro permanente de actividades, un boletín de internacionalización, formación docente organizada en tres niveles de competencia y un reconocimiento anual a la labor docente internacional. También se realizaron grupos focales para contrastar la interpretación de los resultados y recuperar las experiencias del profesorado.

El aporte del proyecto consiste en vincular la investigación con la gestión universitaria: utilizar la evidencia para diseñar apoyos que amplíen las posibilidades de participación docente y acerquen perspectivas internacionales e interculturales al aprendizaje cotidiano del estudiantado. Como parte del primer lugar, el equipo recibirá insignias digitales y tres inscripciones al Congreso de las Américas sobre Educación Internacional (CAEI) 2027, además de transporte aéreo y tres noches de hospedaje para la autora principal. El encuentro se celebrará en Guadalajara, del 27 al 29 de octubre de 2027.