Educación ambiental, clave para enfrentar los desafíos del presente

Las instituciones de educación superior (IES), asociaciones, organizaciones y las ciudadanas y los ciudadanos abajo firmantes, preocupados por la creciente degradación socioambiental y los retrocesos que se observan en la política ambiental del país, en particular de la educación ambiental,

Manifiestan:

· Que la humanidad enfrenta una crisis civilizatoria de carácter complejo y multidimensional, la cual se expresa en procesos de degradación ambiental, social y espiritual que avanzan de forma inexorable, y ponen en riesgo el bienestar de la población presente y futura, la biodiversidad y el equilibrio ecológico global, e incluso la supervivencia de nuestra especie.

· Que México no escapa a esta realidad, visible en el lacerante empobrecimiento de las mayorías, la creciente situación de injusticia y desigualdad, los altos niveles de violencia, el auge de los proyectos extractivistas, y la pérdida de la diversidad biológica y cultural.

· Que se observan preocupantes retrocesos en las políticas educativas y ambientales del país, en particular en el campo de la educación ambiental, lo que se hace patente en el abandono del tema por parte de las autoridades de los diferentes niveles de gobierno. Esto se manifiesta además en el desmantelamiento de las áreas encargadas de impulsar su desarrollo y consolidación, en los enfoques superficiales adoptados, en la escasa formación ambiental de las autoridades responsables, así como en la falta de coordinación interinstitucional.

· Que las IES deben reconsiderar los fines de su quehacer y asumir el liderazgo en la reconfiguración del proyecto civilizatorio, lo cual implica realizar transformaciones estructurales, metodológicas, académicas, epistemológicas y éticas que permitan construir nuevas formas de entender la realidad, generar y aplicar el conocimiento y la tecnología, y formar profesionistas críticos y capaces de actuar como agentes de transformación socioambiental.

· Que la educación ambiental en el nivel superior es clave para comprender las causas profundas de la crisis civilizatoria, así como para promover la construcción de sociedades sustentables, fundadas en el respeto a los límites de la naturaleza —de la que el ser humano forma parte—, la interculturalidad, la igualdad y equidad de género, la convivencia y el respeto a los derechos humanos y la erradicación de la pobreza.

· Que si bien se reconoce el creciente compromiso de las IES mexicanas con los principios de la sustentabilidad, y su esfuerzo por contribuir a su construcción desde sus funciones sustantivas, se advierte que su respuesta es insuficiente dada la magnitud de la crisis que enfrentamos.

Exhortan:

· A la Secretaría de Educación Pública y a las autoridades educativas estatales a que reconozcan la importancia de la educación ambiental en el nivel superior, al tiempo que le otorguen la centralidad indispensable en la agenda pública e impulsen las políticas necesarias para asegurar su calidad y cobertura nacional con los recursos necesarios para tal fin.

· A la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales y las autoridades ambientales estatales a que asuman su compromiso de impulsar la educación ambiental, en especial en el nivel superior; reconozcan su papel histórico y recuperen su liderazgo; den seguimiento a los compromisos nacionales e internacionales en la materia asumidos hasta la fecha, y trasciendan del discurso a la acción comprometida y responsable para dar respuesta urgente a la crisis socioambiental actual.

· A las asociaciones de universidades a que promuevan los procesos de ambientalización curricular, a través del fortalecimiento de las capacidades de las IES, la generación de sistemas de información, la coordinación interinstitucional y el impulso a los procesos de formación docente.

· A las redes universitarias a que propicien una mayor comunicación y colaboración entre las IES en materia de educación ambiental, promuevan el intercambio de información, generen los espacios para la formación de capacidades e impulsen la institucionalización de la ambientalización curricular en las universidades que las conforman.

· A las autoridades de las IES a que coloquen a la educación ambiental en un lugar central de los planes de desarrollo y políticas institucionales, con los recursos y el seguimiento necesarios. Asimismo, a que impulsen la ambientalización curricular, trascendiendo el enfoque técnico remedial, para la formación de profesionistas comprometidos en todas las áreas del conocimiento.

Se comprometen a:

· Participar de forma activa en los procesos de ambientalización curricular en las IES, a través de la participación en el diseño y rediseño de los planes y programas de estudio, la transformación de la práctica educativa, la formación ambiental de las y los docentes, el diseño de materiales innovadores, así como el seguimiento y la evaluación permanente.

· Ampliar y fortalecer las redes universitarias para impulsar los procesos de ambientalización curricular en las IES mediante el intercambio interinstitucional, el trabajo colegiado y la toma de decisiones colectiva.

· Dar continuidad a los procesos de investigación educativo-ambiental y de reflexión colectiva para generar hallazgos e insumos que favorezcan el fortalecimiento de la sustentabilidad en las IES.

· Promover una mayor vinculación de las IES con el contexto social y ambiental en el que se encuentran inmersas.

· Poner al servicio de la educación superior del país el conocimiento, la creatividad y el compromiso de trabajar en la construcción de una nueva realidad en la que se garanticen las condiciones dignas y justas para toda la población y el mantenimiento de los procesos que permiten la vida en el planeta.

FIRMANTES UNIVERSIDADES Y ASOCIACIONES

Universidad Iberoamericana Ciudad de México y Tijuana; Universidad Iberoamericana Puebla; Universidad de Colima; Universidad ORT México; Academia Nacional de Educación Ambiental; Alianza para la Sustentabilidad del Norte Costero, A.C. ALCOSTA; Comunidad de Apoyo y Fomento a la Educación Ambiental para una Visa Sustentable. CAFEAVIS, A.C.; El Poder del Consumidor, A.C.; Grupo para Promover la Educación y el Desarrollo Sustentable, A.C.; Instituto Mexicano para la Competitividad, A.C.; Organización Integral de Sustentabilidad, S.A. de C.V.; y Reforestamos México, A.C.

FIRMANTES A TÍTULO PERSONAL

Ciudad de México, 5 de junio de 2017. Responsable de la publicación: Universidad Iberoamericana Ciudad de México.