Debate sobre menores que cometen delitos: la justicia debe adaptarse a las infancias, plantea análisis de la IBERO

• La discusión reactivada por el caso en Michoacán y la postura de la presidenta Claudia Sheinbaum abre la oportunidad de retomar propuestas impulsadas desde la academia para construir un sistema más justo y eficaz

Ante el debate nacional sobre si las y los menores de edad que cometen delitos graves deben ser juzgados como personas adultas —reactivado tras el caso de un adolescente en Michoacán que asesinó a dos maestras—, la Universidad Iberoamericana plantea que la discusión debe ir más allá del castigo y centrarse en la transformación del sistema de justicia para atender adecuadamente a niñas, niños y adolescentes.

En días recientes, la presidenta Claudia Sheinbaum llamó a abrir un debate público sobre la pertinencia de juzgar a menores homicidas como mayores de edad. Frente a ello, desde la IBERO se retoma una propuesta desarrollada en 2024 por el Departamento de Derecho en el marco de #IBEROPropone, que plantea un cambio estructural: adaptar la justicia a las características y necesidades de las infancias, en lugar de exigir que ellas se ajusten a un sistema diseñado para personas adultas.

La propuesta parte de un principio fundamental: las niñas, niños y adolescentes son personas en desarrollo emocional, cognoscitivo y físico, por lo que sus procesos mentales se estructuran de formas distintas a las del pensamiento adulto. Bajo esta lógica, juzgarles como si tuvieran las mismas capacidades de comprensión, responsabilidad y toma de decisiones no solo resulta ineficaz, sino profundamente injusto.

Durante la última elección presidencial, la IBERO había propuesto avanzar hacia un modelo de justicia adaptada que reconozca a las infancias como sujetos de derechos de facto. Esto implica transformar los procedimientos judiciales para que puedan participar activamente en ellos, en condiciones acordes a su etapa de desarrollo. Para lograrlo, se plantean modificaciones estructurales en todos los tribunales del país. La adaptación de los procesos debe ser integral y flexible, de modo que responda a las particularidades de cada materia legal. Un referente de este enfoque es la metodología SAPCOV, implementada en 2019 en el Tribunal Superior de Justicia de Chihuahua con el acompañamiento de UNICEF y la Suprema Corte de Justicia de la Nación, y que en años recientes ha comenzado a replicarse en otras entidades.

Además, la propuesta subraya la necesidad de invertir en infraestructura adecuada —espacios diseñados específicamente para la atención de niñas, niños y adolescentes—, así como en ajustes a los procedimientos internos que faciliten su participación. A ello se suma la incorporación de personal especializado en las distintas etapas de los procesos judiciales.

Un elemento clave es la capacitación del personal operativo. Quienes intervienen en estos procesos deben contar con formación no solo en aspectos jurídicos, sino también en salud física y mental de las infancias, para garantizar una atención integral y respetuosa de sus derechos.

El planteamiento también contempla a niñas, niños y adolescentes que participan como víctimas o testigos, reconociendo que su interacción con el sistema de justicia debe ser igualmente cuidada, accesible y libre de revictimización.

Asimismo, se enfatiza la importancia de considerar los distintos contextos de cada estado del país, de modo que la adaptación del sistema responda a realidades locales sin perder de vista los más altos estándares de protección. Mantener un esquema legal que ignora estas diferencias, advierte la propuesta, constituye una forma de crueldad sistemática.

Lejos de centrarse únicamente en el endurecimiento de las sanciones, la IBERO sostiene que una transformación profunda del sistema de justicia puede contribuir a construir infancias mejor protegidas y, en el largo plazo, sociedades más seguras.

Esta propuesta forma parte de #IBEROPropone, una iniciativa que articula el conocimiento académico con los desafíos públicos del país, impulsada a partir de los diálogos entre la comunidad universitaria y personas candidatas a cargos de elección popular.

Puedes leer la propuesta completa aquí

En ese sentido, la Universidad Iberoamericana celebró esta semana el segundo aniversario de #IBERODialoga, espacio que dio origen a estas propuestas y que reafirma el compromiso de la comunidad con la participación informada, el pensamiento crítico y la construcción de un país más justo.